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遠離霸凌‧保護自己 正能量繪本套書(共4冊):培養孩子辨別隱性霸凌、保護自己的能力,就是給孩子最好的守護

遠離霸凌‧保護自己 正能量繪本套書(共4冊):培養孩子辨別隱性霸凌、保護自己的能力,就是給孩子最好的守護

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商品描述

作者:亞曼達‧德林 , 梅麗莎‧希金斯
原文作者:Amanda F. Doering, Melissa Higgins
譯者: 謝明珊
繪者: 西蒙娜‧希恩(Simone Shin)
出版社:和平國際
出版日期:2019/12/27
注音:有注音
適讀年齡:3~7歲親子共讀,7歲以上自閱
  • ISBN:0010844060






臺灣首度引進「遠離霸凌‧保護自己」系列繪本

1)不!我不喜歡被捉弄
2)不!我不喜歡被恐嚇
3)不!我不喜歡這種玩笑
4)不!我不喜歡被推撞
  
主題最完整‧故事最易懂‧解析最深入!透過同理心小故事,跟孩子一起討論重要的事

「一定要成為孩子的心靈後盾!」近年最令人感動、最受關注議題繪本,親職教育者、親子部落客、兒童諮商心理師一致為「善」發聲!

遇到欺負不沉默、遇到惡意捉弄不害怕,培養孩子辨別隱性霸凌、保護自己的能力,就是父母給孩子最好的守護!

每個孩子都是父母心中的寶貝,但是終有一天必須離開父母的羽翼保護,獨自面對外在的世界,而進入校園,就是孩子踏出成長的第一步。學校是小小社會的縮影,無法避免的,孩子有可能會面臨他人的惡意欺負,教孩子學會保護自己、適時向父母、師長及同儕求援,更是成長過程中不可忽視的課題。

🐯第1冊 《不!我不喜歡被捉弄》

等校車的時候,是凱利最不開心的時──「山姆和傑西老是捉弄我。」傑西和山姆總是嘲笑凱利蓬鬆的毛,「醜八怪!」「凱利家太窮了,買不起梳子!」甚至捉弄他,撿來一把髒兮兮的梳子,硬塞進凱利的口袋裡……

凱利要如何用安全的方式阻止這些惡霸行為?如果告訴大人?會不會被說打小報告,反而被欺負得更慘?如果你想幫助凱利,你可以怎麼做?

* 規格:精裝 / 36頁 / 25 x 25 x 0.92 cm
  
🐯 第2冊 《不!我不喜歡被恐嚇》

凱西本來是最喜歡踢足球的,但是現在踢足球的時間,已經變成凱西最不開心的時候了!因為「達納總是恐嚇我……」達納總是看凱西不順眼,「看看你做的好事,蠢蛋!」「你這個死肥仔,今天比賽千萬不要給我搞砸!否則你就倒大楣了!」凱西開始覺得,是不是自己真的踢得很爛,是不是該退出球隊了……。

凱西要怎麼做才能抵擋達納的惡行惡狀?如果告訴教練,會不會被當作打小報告,或是被隊友討厭?凱西要如何找回對足球的自信與熱情?

* 規格:精裝 / 36頁 / 25 x 25 x 0.92 cm

🐯 第3冊 《不!我不喜歡這種玩笑》

傑米、泰瑞和西德尼三個人是好朋友,每年夏天,三人都會一同參加營隊,直到今年,一位不認識的孩子泰勒,恰巧和他們分在同一間房間。傑米為了湊齊營隊的報名費去賣糖果和雜誌,泰勒卻跟大家說:「傑米很窮,必須靠賣糖果和雜誌賺錢。」大家聽了全都哈哈大笑,傑米紅著臉,感到相當難為情,泰勒卻回答:「我是開玩笑的啦!」……

傑米該如何讓泰勒理解他說的話很傷人呢?如果同學說了讓你不舒服的話,該如何應對呢?

* 規格:精裝 / 36頁 / 25 x 25 x 0.92 cm

🐯第4冊 《不!我不喜歡被推撞》

貝利一到午餐時間就會開始緊張到肚子痛,連上課都無法專心……「嘿!笨蛋!」阿金從背後推著貝利,阿金的朋友也擋在貝利面前,甚至讓阿金搶走了便當,貝利也只能驚慌失措的尖叫、哭泣,本該是愉快的午餐時光,卻成了貝利最害怕的時間……

貝利該如何制止阿金的霸道行為?遇到霸凌可以告訴別人嗎?會不會反而被欺負得更嚴重?

* 規格:精裝 / 36頁 / 25 x 25 x 0.92 cm

《培養對抗霸凌的智慧,學習同理與支持》
「遠離霸凌‧保護自己」系列繪本以隱性情緒霸凌為探討起點,分別以「捉弄」、「恐嚇」、「開玩笑」、「推撞」為主題,無論是哪一種欺凌都會讓當事人身心自尊受到極大的傷害,影響心智發展,希望透過此系列繪本能鼓勵孩子建立正面積極的態度,讓孩子了解如果真的遭遇欺凌情況時,或是看到同儕被欺負時,應該如何面對並正確處理困境。

本書提供給父母與孩子自然溝通的契機,與孩子一同談論在學校的狀況,並建立深度信任,同時也建立與師長的及時溝通的機制。針對書中角色,父母可以從不同立場提出討論,並與孩子探討相對應的處理方式,並提醒孩子,若是身為旁觀第三者,又能如何施與援手,或是如何勇敢建立與大人間的溝通管道。

《如何與孩子共讀與思考》
【引導】當孩子有所疑問時,父母們要給予解答。並以霸凌者、被霸凌者和旁觀者三方的角度,分別告訴孩子他們為何會做出這樣的舉動?

【發問】在與孩子閱讀本書時,盡量讓孩子發問,或是由父母主動詢問孩子。

【理解】讓孩子明白三方的動機之後,告訴孩子他們有何不妥之處?他們又該如何做出正確的行為?得到解決方法。

【實踐】接下來,引導孩子分享自身是否曾在學校或其他地方遇到這樣的事情,如果自己就是被欺負的人,必須勇敢面對對方並隨即請求幫忙;如果你是欺負人的人,必須要理解被欺負的心情,停止欺負人的行為;如果你是旁觀者,則不應該站在霸凌者的那一方一同欺負別人,而是應該找大人來幫忙,請跟隨書中幫助人的角色,提供有愛的協助。

我們可以教孩子的是:
面對他人的非善意捉弄,我們仍能一步步勇敢起來,尋求父母與師長協助,並藉由其他同儕力量改變情況,擁有美好安全的童年!

🐯真誠推薦
Henry羅寶鴻/蒙特梭利親職教育專家
溫美玉/全台最大教師社群創始人
花梅真/台北市明德國小教師 
沈雅琪/神老師&神媽咪
李貞慧/繪本推廣人
林玫伶/台北市國語實小校長、兒童文學作家
林于靖/台北市石牌國小教師
海苔熊/心理學作家
洪進益/石泉國小老師
凱若媽咪(Carol) /作家
黃雅芬/黃雅芬兒童心智診所院長
謝玉蓮/臨床心理師
(以上依姓氏筆劃排列)

🐯名人推薦

根據調查有七成的人終其一生有被霸凌或者是霸凌別人的經驗,霸凌的陰影可能會陪伴孩子從童年、青少年一直到成年,很多時候家人長輩無心的一句「你不要理他就好了!」,讓孩子更容易感到孤立無援,不被理解。這系列的叢書用溫柔關懷的筆觸,帶你看見孩子支吾其詞背後的痛苦,並提供務實的解法,推薦你帶孩子一起閱讀,讓他知道如果有一天真的發生這樣的事情,你是那個他可以信賴的大人。───海苔熊/心理學作家

所有惡意的行為,不是要孩子不理就好,必須要慎重的處理。面對孩子成長過程中與同學的相處,我們必須要教育孩子除了不能欺負別人,也要學習保護自己,與孩子建立良好的溝通方式,讓孩子在受委屈、陷入困境時願意開口求助,適時的為孩子出面去制止惡意行為,讓孩子知道再困難的情況,都有人可以幫忙。──沈雅琪/神老師&神媽咪

本系列繪本利用動物為主角,將校園中、校車上、夏令營及足球場等場景,會遇到被欺負或不舒服的情況描繪出來,教導孩子不要因為害怕而不處理,讓情況惡化,可以採取告訴師長、找友伴、不要落單、眼睛直視對方建立自信等,尋找求救的方法、不要處於劣勢。校園應該是一個有愛有情的學習園地,讓我們一起為孩子們建構一個友善的成長樂園吧!──林于靖/台北市石牌國小教師 

🐯國外讀者好評迴響

Maggie:「這是一套適合孩子閱讀的繪本,每個學校的圖書館都應該添購一套。霸凌是當今校園常見的問題,很高興有這樣的繪本出版,可以幫助孩子勇敢面對霸凌,知道該向誰傾訴。」

Miss Sarah:「畫風溫暖細膩,每本分別探討不同類型的霸凌,在學校可以用這些繪本來教導學生,內頁還會列出小提醒,最後還有名詞解釋,非常適合親子共讀,推薦給父母及師長們。」

Mallory Plankinton:「適合2~6歲兒童閱讀,可以學到很多東西,讓小孩明白哪些行為屬於霸凌,可以強化自我保護意識。」

Joy Lane:「故事人物生動,表情豐富,劇情容易理解,非常適合老師在學校帶動閱讀及討論活動。」

顧客評價


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