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認真讀書開心玩:在對的時間做對的事,讓孩子為自己讀書

認真讀書開心玩:在對的時間做對的事,讓孩子為自己讀書

本書雙作者以教育心理學的參考文獻以及結合自身的課堂教學經驗,分享給他人的實踐方式,並首度公開以基於科學實證的「動機」研究,後續發展出的ARCS動機模式,讓孩子有別於為了考試而考試的消極心態,而是培養願意主動學習、樂於學習的積極感


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商品描述

作者: 菊池洋匡, 秦一生
譯者: 劉姍珊
出版社:和平國際
出版日期:2023/04/01
規格:平裝 / 272頁 / 14.8 x 20.8 x 1.77 cm
ISBN:9789863714187






日本銷售累積超過8萬本
「伸學會」是平均每4名學生,就有一人考上第一志願的日本知名國中入學測驗輔導學校,本書雙作者以教育心理學的參考文獻以及結合自身的課堂教學經驗,分享給他人的實踐方式,並首度公開以基於科學實證的「動機」研究,後續發展出的ARCS動機模式,讓孩子有別於為了考試而考試的消極心態,而是培養願意主動學習、樂於學習的積極感,根據學習的事物,有時候只要付出一點心力,就可以產生飛躍性的成長。

ARCS動機模式:不僅可以激發大人動力,在小孩身上也有同樣的學習效果

■ Attention (注意力):讓孩子對學習感到「興奮雀躍」
作業遊戲化的四要素,提高孩子學習意願,讓學習變有趣!
1) 具有新的刺激。

2) 有需要完成的任務。

3) 難度適中,不會太簡單也不會太難。

4) 馬上就會提供回饋。

■ Reason (理由):讓孩子覺得學習「有價值」
眼前的利益(誘惑)v.s.未來的利益(目標)
只要畫出天秤進行比較,利用正當的理由抵擋誘惑,就能發現未來的目標更有價值

■ Confidence (自信):讓孩子認為「自己也可以做到」
讓孩子深信「能力由努力來決定」,比起能力和結果,將注意力放在努力的過程上,孩子才能成長。

■ Satisfaction (滿足感):讓孩子真切感受到「幸好有學習」
將注意力放在可以再次重現的「行動上」,並馬上稱讚或責備,讓孩子實際感受到自己的行為對錯。應對時要有一致性,來傳達出事情的標準,而非受限於父母的情緒。

🐯《本書特色》
經過科學實際驗證,任何人都可以重現的學習方法。
每節文末都有提示要點,幫助迅速回顧重點。
穿插可愛漫畫、簡易表格,一看就懂,實用性高。

🐯《誠心推薦》
未秧/作家、YouTuber
吳政杰/社工不是志工-友善的好厝邊,社工人
吳娟瑜/國際演說家、親子教育專家
李家雯(海蒂)/諮商心理師
洪培芸/臨床心理師、作家
陳志恆/諮商心理師、暢銷作家
陳怡嘉/高中教師、作家
倪美英/倪美英老師粉絲團
歐陽立中/「Life不下課」節目主持人
Masaki 鄭詩怡/諮商心理師

我很喜歡ARCS~這個學習好概念,原來,讓孩子們享受學習是可以實現的。我們可以從改造學習名稱開始~讓數學變成益智遊戲,在學習中運用強制中斷原則,讓孩子們意猶未盡,最重要的是父母也要參與學習,作孩子們的好榜樣,將作業遊戲化也很重要,如此,孩子們就會學會享受學習,樂在學習了! ----倪美英/倪美英老師粉絲團

「本書提供引發孩子學習動力的多元有趣方法,連我都想跟孩子一起玩,不但能從玩中學,也能與孩子促進的良好關係,形成正向循環。」----吳政杰 | 社工不是志工-友善的好厝邊,社工人

每個孩子有不同的先天氣質。激發學習動力,不能只是口頭催促和物質獎勵;爸媽、師長若能善用ARCS動機模式來引導,必定有助於培養孩子自動自發、解決課業的能力,值得一試哦!----吳娟瑜(國際演說家/親子教育專家)

小學時期是學習的紮根階段,如何潛移默化引導孩子愛上學習是門學問,也是家長的痛點!這本書用科學的方式引導,讓孩子學得更自信、雀躍,欲罷不能! ----陳怡嘉:高中教師/作家

「要如何讓孩子自動自發學習呢?」大概是許多父母的煩惱!這本書用心理學的角度,引導我們協助孩子探索學習的動機、培養興趣、並由內心產生動力,愛上學習!----Masaki鄭詩怡|諮商心理師

🐯《日本Amazon讀者好評》
「我們都知道,有上進心的孩子喜歡學習,所以成績提高,而沒有上進心的孩子討厭學習,成績上不去。我認為很難控制孩子是否有動力,這取決於運氣或心情。但是,本書科學地分析了難以捉摸的「動機」,教你如何抽取適用於每個人並付諸實踐的動機。大部分內容都是基於實驗和研究,所以即使有個體差異,總歸是有效的。」

「激勵孩子的機制被解釋為「ARCS模型」。這種機制是成年人嘗試開始某事時可以使用的一種技術,它非常有幫助。有很多對育兒和教育孩子有用的技巧,比如讓孩子意識到對未來有用的學習很重要的技巧,而不是眼前的遊戲,以及與孩子交談的秘訣。我強烈推薦它。另外,這個方法不僅是小孩,大人也可以使用,可以提高自己的積極性。」


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