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數學這樣學:國小數學感學習六年級

數學這樣學:國小數學感學習六年級

這本書主要是補充學校學習的不足,真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。


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商品描述

作者: 李源順  
出版社:五南  
出版日期:2021/09/28
規格:平裝 / 324頁 / 20 x 20 x 1.62 cm
ISBN:9786263170087






數學感教育是作者統整學習、教學、研究而創新的理論。它有數學的內容理論系統,讓老師知道要教些什麼、學生知道要學些什麼。它有一個起動機制(讓學生說)和五個核心內涵(舉例、簡化、畫圖、問為什麼、回想)的教、學策略;這個教、學策略非常簡單、容易懂,可以應用到其他學科、生活、職業之中;因此它非常重要,但是要讓它變成學生能「主動」拿出來使用,就必須扎根的做。

作者寫了一本《數學這樣教:國小數學感教育》主要是給老師看、職前的老師學習,現在又出版《數學這樣學:國小數學感學習》(一至六年級)是鑑於一般的教科書沒有明白、顯性的呈現數學的內容理論系統以及教、學策略。例如教科書不太敢讓學生主動舉例(例如舉出4X8、2/3X4/5生活情境例子)、畫圖(例如畫圖表示4X8、2/3X4/5的算式或答案)、回想的統整課程。因此,這本學習材料主要是補充學校學習的不足,真正扎根的讓學生把數學學得有感覺又能運用到生活之中。

至於如何使用本書,請參見內文「壹、數學感補充學習材料的使用說明」。

🐯《目錄
壹 數學感補充學習材料的使用說明(學生版)
一、數學感學習的重要性與內涵2
二、補充學習材料的使用
三、符應十二年國教數學素養理念

貳 各單元學習材料
一、數學解題的方法
二、質因數分解、短除法
三、最簡分數、分數的除法
四、小數除法
五、小數的概數
六、比、比值、正比
七、圓周率、圓面積
八、扇形周長和面積
九、速率、速度
十、形體關係
十一、柱體、錐體的表面積、體積
十二、基準量、比較量
十三、縮圖和比例尺
十四、四則混合計算
十五、統計圖表
十六、等量公理
十七、怎樣解題一
十八、怎樣解題二
十九、 可能性、不確定性
解答

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